Didattica e Algoritmo

Elaboro un Algoritmo per rispondere alle nuove sfide. Per una lettura completa clicca su Archivio Blog

venerdì 12 dicembre 2025

Lettre formelle B2

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Flashcards   •Je me permets de vous écrire au sujet de votre décision… •Je comprends votre position de … •Nous vous prions de bien vouloir r...
giovedì 4 dicembre 2025

Présentation personnelle Aspect physique / Caractère / Études/ Hobbies

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 L’une de mes élèves se présente. Bonjour, je suis Alessia, j'ai quatorze ans et je suis italienne. J'habite à Bénévent .  Je suis e...
sabato 29 novembre 2025

Arte e Tecnologia Ivan Franzese

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 ARTE E TECNOLOGIA IVAN FRANZESE  https://www.ivanfranzese.com/?fbclid=IwVERDUAOXmJpleHRuA2FlbQIxMABzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeWrucGl1...
sabato 7 giugno 2025

DALF C1

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Una mia Allieva supera l’ESAME DALF C1 SESSIONE DI FEBBRAIO 2025 ( INSTITUT FRANÇAIS DE NAPLES) PUNTEGGIO 86/100 Prof.ssa Maria Giuseppina R...
lunedì 5 maggio 2025

Gustave Flaubert Vidéo

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L’une de mes élèves présente Gustave Flaubert. Cliquez sur le lien pour regarder la Vidéo.  https://drive.google.com/file/d/1p7_jO65527sEwNW...
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Maria Giuseppina Rapuano
“Tradizione e innovazione per creare valore sostenibile. Il blog offre alla collettività squarci della mia didattica, con alcuni esempi di prodotti di qualità, destinati al riuso nel mio contesto scolastico. “ Sono una docente di Francese presso il liceo linguistico G. Guacci di Benevento. Amo il mio lavoro e riesco ad espletare al meglio la mia funzione di educatrice, grazie alla collaborazione dei miei allievi. Trasmetto agli studenti una priorità: puntare sempre in alto, realizzando prodotti di qualità, volti ad una crescita personale e culturale. Ovviamente non sono mai lasciati a se stessi, ma curati e guidati. Il discente è la mia "cible “, il punto verso cui far confluire il mio lavoro di ricerca-azione. Pianifico e implemento il piano di insegnamento- apprendimento, catturando e valutando momento per momento i bisogni del discente. Il libro di testo risulta un punto di riferimento valido, ma statico, per cui attraverso l'attività di screening, indago, valuto e poi creo nuovi percorsi, perché il percorso del discente diventi interessante, dinamico, evolutivo.
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