Didattica e Algoritmo

Elaboro un Algoritmo per rispondere alle nuove sfide. Per una lettura completa clicca su Archivio Blog

lunedì 24 agosto 2026

Passione e Competenza

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 Quando si riesce a  trasmettere passione, entusiasmo e competenza, si  punta e si vola  in alto! 💪 Una notizia strepitosa mi è arrivata st...
domenica 9 agosto 2026

La creatività: il mio punto di forza

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La creatività: il mio punto di forza.  Al termine del mio  percorso lavorativo, dovrò crearmi più di uno   spazio per dare voce al mio estro...
martedì 17 marzo 2026

DALF C1

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 Conseguire una certificazione di francese livello C1/ DALF C1 a metà quinto anno del liceo linguistico, senza nessuna altra esperienza “sur...
venerdì 12 dicembre 2025

Lettre formelle B2

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Flashcards   •Je me permets de vous écrire au sujet de votre décision… •Je comprends votre position de … •Nous vous prions de bien vouloir r...
giovedì 4 dicembre 2025

Présentation personnelle Aspect physique / Caractère / Études/ Hobbies

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 L’une de mes élèves se présente. Bonjour, je suis Alessia, j'ai quatorze ans et je suis italienne. J'habite à Bénévent .  Je suis e...
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Maria Giuseppina Rapuano
“Tradizione e innovazione per creare valore sostenibile. Il blog offre alla collettività squarci della mia didattica, con alcuni esempi di prodotti di qualità, destinati al riuso nel mio contesto scolastico. “ Sono una docente di Francese presso il liceo linguistico G. Guacci di Benevento. Amo il mio lavoro e riesco ad espletare al meglio la mia funzione di educatrice, grazie alla collaborazione dei miei allievi. Trasmetto agli studenti una priorità: puntare sempre in alto, realizzando prodotti di qualità, volti ad una crescita personale e culturale. Ovviamente non sono mai lasciati a se stessi, ma curati e guidati. Il discente è la mia "cible “, il punto verso cui far confluire il mio lavoro di ricerca-azione. Pianifico e implemento il piano di insegnamento- apprendimento, catturando e valutando momento per momento i bisogni del discente. Il libro di testo risulta un punto di riferimento valido, ma statico, per cui attraverso l'attività di screening, indago, valuto e poi creo nuovi percorsi, perché il percorso del discente diventi interessante, dinamico, evolutivo.
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