Toute l’Italie confinée “ a casa”

L’une de mes élèves rédige un compte rendu d’un article 

Le gouvernement italien a adopté des mesures drastiques pour limiter l’épidémie du coronavirus, qui a déjà provoqué beaucoup de morts.

Tout le pays est devenu zone de confinement, appelée «zone rouge». Les autoritées ont annoncé des solutions drastiques contre la diffusion de cette épidémie. En effet, le Premier ministre Giuseppe Conte a expliqué d’éviter les déplacements et a interdit les ressemblements. Ces nouvelles dispositions seront définies dans un décret, qui sera mis en oeuvre dès mardi dans toute l’Italie.

En outre, il a souligné que les contaminés sont en hausse, il y a beaucoup de  personnes  en soins intensifs et des décès; donc, nous devons changer nos habitudes.

L’Italie  a placé un quart de sa population en quarantaine  jusqu’au 3 avril. Désormais tous les italiens  seront obligés à remplir un formulaire pour avoir le droit de se déplacer, mais  ce sera possible seulement pour travailler ou pour raisons de nécessité ou de santé.

Le gouvernement a décidé que jusqu’au 3 avril, messes, mariages et funérailles seront suspendus; théâtres, musées, cinémas, bars, discothèques, piscines et salles de sport seront fermés, anisi qu’écoles et universités.

Le chef du governement a aussi ordonné la suspension du championnat de football, la Serie A. En plus, toutes les stations de ski vont fermer.

Je crois que, dans cette situation d’émergence, le fait de fermer tous les lieux publics et confiner les gens en quarantaine, c’est la meilleure solution pour empêcher l’extension de l’épidémie. La population doit comprendre que le gouvernement   met en place de telles mesures, afin de coopérer pour sortir de cette émergence. 

Didactique numérique: Exemple

Situation météorologique réelle :
Aujourd’hui il fait mauvais! Il pleut !
• Une situation réelle permet de déclencher un débat!
Réflexions:
1- La pluie est indispensable à l’environnement et à l’humanité, afin d’éviter la sécheresse !
L’eau: un bien commun indispensable !
Il ne faut pas la gaspiller!

2- Vous remarquez lorsqu’on a des situations normales, on ne les apprécie  pas du tout!

3- Aujourd’hui le manque de normalité se présente comme un grand inconvénient !

4- Apprenez à discuter de n’importe quel argument, à partir d’un constat réel,  jusqu’à une réflexion englobant les problématiques de la  collectivité !

La technologie

À partir d’un document produit par l’une de mes anciens élèves, la classe rédige un compte rendu:

Ce texte porte sur un sujet très brûlant: la technologie. Ça fait quelques années que les nouvelles technologies ont fait enregistrer une importante évolution,  en modifiant la façon de communiquer, d’écrire, de lire. Quand on parle de technologie, il faut bien sûr parler  de la diffusion d’Internet, par le biais  duquel on peut partager n’importe quel sujet,  en favorisant ainsi la démocratisation de la culture et la participation à la vie sociale. Les nouvelles technologies ne cessent pas de s’évoluer, en particulier chez les jeunes qui justifient l’abus avec deux avantages: la simplification  de la vie de tous les jours et de la communication instantanée. En effet, moyennant  Internet, on peut faire des recherches ou du shopping en ligne et, par  les réseaux sociaux, on peut rester en contact avec le monde. Par aillleurs l’écran préféré par les jeunes reste l’ordinateur: en passant d’un site à l’autre, ils téléchargent des films ou de la musique. Cependant, la culture numérique présente également des inconvénients: on passe trop de temps devant l’écran, en mettant en péril la vie privée. 

La technologie influence également le monde du travail: le phénomène du télétravail qui consiste à travailler à domicile et qui comporte de nombreux avantages: diminution de l’utilisation des moyens de transport et donc de la pollution, ainsi que baisse de la fatigue. Cependant, le télétravail peut être également  cause de solitude et de confusion entre travail et vie privée.

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L’imagination et le principe de liberté

Le mouvement culturel du Romantisme s'oppose au Siècle des lumières, à ses règles et notamment au culte de la raison. En fait la qualité préférée par les romantiques est  sans doute l'imagination, qui est un moyen d'évasion, permettant  au poète de s’échapper  de son temps et de son pays, loin de la société. Le besoin d'imagination est fortement lié  au besoin de liberté, tant  sur le plan littéraire que sur le plan social: par ailleurs l’écrivain  est le guide du peuple vers la liberté, la justice et la vérité.

La mission du poète et la littérature engagée sont des éléments  qui accompagnent  la vie et les œuvres de Victor Hugo. Il est un grand défenseur de la liberté publique et individuelle. Il soutient le suffrage universel, il s'élève contre la censure et il réclame  la liberté de presse. Considéré un homme cosmopolite, il  comprend avant tout l'importance de la parité de sexes. Il se déclare en faveur de la liberté, en particulier pour  les enfants , qui sont des êtres à part entière, qui peuvent, par conséquent, décider de leur avenir.  Hugo utilise le thème de la liberté dans son chef-d'œuvre "Les Misérables" où le protagoniste est premièrement libéré de prison, puis il atteint une libération spirituelle, c'est-à-dire la libération du mal, en abandonnant les erreurs du passé.  De même Hugo utilise l’imagination pour la création de ses personnages, qui sont des symboles des situations réelles dans la société, mais ils sont à la fois imaginaires. Prenons comme exemple Cosette, un personnage imaginaire qui est une jeune fille maltraitée par la famille des Thénardier, auprès qui  elle travaille:  c’est une figure représentant  l'exploitation des enfants.
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