Pistes pour l’enseignement de la Langue Française

 

Destinataires: 1ère classe du Lycée Linguistique!

C’est la rentrée! Je commence par les objets de la classe, en utilisant une page du livre de Français! 

Mon but principal est celui d’ enseigner à mes élèves à rédiger des textes écrits et oraux, à communiquer correctement.  Donc  je crée, au cours de la leçon, un texte à partir du lexique analysé,  avec l’ajout d’autres éléments liés aux aspects réels. 

L’une des élèves de la classe lit le texte après des exercices d’entraînement! 

https://drive.google.com/file/d/1rFSAxDlzYla9F0OT56okPt8s_6UfFAc9/view?usp=drivesdk

Première partie 

Voilà notre classe! 

Dans notre classe il y a cinq fenêtres, une porte et un radiateur. 

Il y a 20/ vingt tables et 22 vingt-deux chaises. 

Il y a un bureau pour le professeur. Sur le bureau il y a un sac à main, un portable et un ordinateur. 

Près de la porte il y a le tableau noir. Le professeur est debout et utilise un morceau de craie pour écrire  au tableau et l’éponge pour effacer. 

Les élèves sont tous assis et portent un masque pour se protéger de la Covid, du virus! 

Prof.ssa Maria Giuseppina Rapuano 

Le Passé Composé

 Mes élèves apprennent la formation et l’emploi du Passé Composé. 

Au fur et à mesure qu’ils apprennent la conjugaison des  différents verbes et leur emploi, ils créent   un tableau très efficace! 

*

*vieilli 

Comment déchiffrer un texte

 COMMENT DÉCHIFFRER UN TEXTE

Globalité et spécificité

Analyse et compréhension d'un texte

Astuces

Fonction du titre

Je pose à mes élèves la question suivante: 

“Quelle est la fonction du titre? “

Mes élèves réfléchissent et répondent. 

Voilà le résultat du remue-méninges: 

-Le titre anticipe le contenu  général du document /du texte. 

-Il résume en quelques mots le contenu du document / du texte . 

Une deuxième question : 

Fonction des sous-titres

-Les sous-titres anticipent les différents paragraphes du texte. 

-Les sous-titres anticipent le texte dans sa specifité.

 

Mes élèves ont compris l’importance de bien analyser les éléments paratextuels. 

Avant de lire le contenu du texte, ils analysent attentivement les images, les titres, les sous-titres ainsi que les intertitres.

Lexique nouveau

 Mes élèves apprennent du lexique nouveau à partir des documents analysés! 

GESTES BARRIÈRE 

(lexique )

1.       Se laver:lavarsi 

2.      Régulièrement:

Regolarmente

3.       Richesse : Ricchezza

4.       Mains:Mani

5.       À l’eau et au savon : con  acqua e sapone 

6.       Éviter:evitare 

7.       Serrer la main: Stringere la mano/ Dare la mano 

8.       Faire la bise:Darsi baci/ baciarsi

9.       Limiter :Limitare

10.   Contact: Contatto 

11.   Interpersonnel: interpersonale 

12.   Déplacement: spostamento

13.   Se déplacer:spostarsi 

14.   Au strict nécessaire: allo stretto necessario 

15.   Tousser:tossire

16.   Éternuer: starnutire 

17.   Dans le pli:nella piega

18.   Proche:vicino/ ravvicinato 

19.   D’autres personnes: altre persone 

20.   Toucher:toccare 

21.  Notamment: soprattutto

1. Coude: gomito
2. En papier: di carta 
3. Mouchoir: fazzoletto
4. En tissu: di stoffa 
5. Le masque: la mascherina 
6. Porter le masque/ Le port du masque: Indossare la mascherina 
7. Distanciation sociale: distanziamento sociale 
8. La contagion: Il contagio 

 

LES ANIMAUX DE COMPAGNIE(lexique)

1.       Astuce : Dritta

2.       Aveugle: Cieco

3.       Loi: Legge

4.       Compagnie: Compagnia

5.       NAC: (le sigle) Nouveaux animaux de compagnie:Nuovi animali di compagnia 

6.       Responsabilité: Responsabilità 

7.       Depuis longtemps :Da molto tempo/da molto 

8.      Constituer: Costituire 

9.       Place: posto

10.   Rassurance: rassicurazione

11.   Mettre fin: mettere fine 

12.   Solitude: solitudine 

13.   Aide(f.): aiuto

14.  Âgés:Anziani

15.   De plus : In aggiunta inoltre

16.   Venir à l’aide :Venire in aiuto

17.   Handicaps

18.  Sauvegarder:

salvaguardare 

19.  Regrouper:

Raggruppare

20.  Englober :

Comprendere

21.   Comprendre: comprendere 

22.  Domestiques: domestici 

23.   Sauvage:Selvaggio

24.   Catégorie :Categoria

25.   Reptiles :Rettili

26.   Oubli:dimenticanza

27.   Le sens: il senso 

28.   Envers  lui: Verso di  lui

29.  Malheureusement:

purtroppo 

30.   En été:in estate /d’estate 

31.   En hiver:in inverno 

32.   En automne :In autunno 

33.   Au printemps :in primavera 

34.   Abandon:Abbandono

35.   Acte : atto

36.   Action:azione

37.   Cruauté :crudeltà 

38.   Prévoir: Prevedere

39.   Prévision :previsione

40.   Punition :punizione

41.   Abolir : Abolire 

42.   Propreté: pulizia 

43.  Saleté:sporcizia 

44.  Sale: sporco

1. Propre: Pulito
2. Sous-titres :sottotitoli 
3. Citoyen :cittadino
4. Citoyenneté :cittadinanza 
5.   Éducatif/éducative: educativo/a
6. Trottoir: Marciapiede 
7. Ramasser: Raccogliere 
8. Excréments: escrementi