Les Fautes les plus courantes

  Beaucoup des /Beaucoup de 

Personne vient  /Personne ne vient 

Ne nier pas  / Ne pas nier 

Chercher de / Chercher à 

Ils invitent ses amis / Ils invitent leurs amis 

Parler à le professeur  / Parler Au professeur 

Il est beaucoup triste / Il est très triste 

Il a très travaillé /Il a beaucoup travaillé

Il n’a écouté pas /Il n’a pas écouté 

Il demande qu’est- ce qu’ il a dit / Il demande ce qu’il a dit 

Il y a été un tremblement de terre /Il y a eu un tremblement de terre 

Il arrive à sa maison /Il arrive chez lui 

J’ai des nouveaux amis /J’ai de nouveaux amis 

Il ne sait pas comme faire /Il ne sait pas comment faire 

Comme tu t’appelles?/ Comment tu t’appelles? 

Il ne comprennent pas parce qu’ils doivent sortir/ Ils ne comprennent pas pourquoi ils doivent sortir 

Tu ne viens pas chez moi? Oui / Si 

No /Non 

J’ai visité tout le monde /j’ai visité le monde entier 

Il monte sur le train /Il monte dans le train 

J’ai lu sur le Journal /J’ai lu dans le journal 

Je viens de lire dans le site une nouvelle éclatante/Je viens de lire sur le site une nouvelle éclatante

Il y a eu un numéro élevé de victimes 

Il y a eu un nombre élevé de victimes 

On a organisé un dîner parmi les amis 

On a organisé un dîner entre amis 

Le prof nous a expliqué autres règles 

Le prof nous a expliqué d’autres règles. 

C’est sa école C’est son école 

Je pensais de rester avec lui 

Je pensais rester avec lui 

Je reste encore quelque jour 

Je reste encore quelques jours 

Ce magazine ouvre à neuf heures 

Ce magasin ouvre à neuf heures 

Si vous resterez chez moi, on pourra étudier ensemble 

Si vous restez chez moi on pourra étudier ensemble 

Nous avons lit un livre intéressant Nous avons lu un livre intéressant 

Les auteurs plus connus sont Hugo et Proust. 

Les auteurs les plus connus sont Hugo et Proust. 

Cet livre est intéressant Ce livre est intéressant

Cet héros est célèbre Ce héros est célèbre  

Ce fille  s’occupe de la mode Cette fille s’occupe de la mode 

C’est un expert que a présenté les troubles alimentaires C’est un expert qui a présenté les troubles alimentaires

Voilà la lettre qui le  Proviseur a adressée aux familles Voilà la lettre que le Proviseur a adressée aux familles 

Mon ami a le même äge de moi 

Mon ami a le même âge que moi 

Je ne pense pas qu’il est  à  même  de mener à bien son travail 

Je ne pense pas qu’il soit   à même  de mener à bien son travail 

Je pense que ce ne soit pas facile de surmonter l’angoisse de fin d’année 

Je pense que ce n’est  pas facile de surmonter l’angoisse de fin d’année 

Si nous aurions pu, nous serions partis plus tôt. 

Si nous avions pu, nous serions partis plus tôt. 

Prof.ssa Maria Giuseppina Rapuano 

L’Éducation Musicale à l’école /Delf B1 B2

Pourquoi apprendre la musique à l’école?

Une  formation musicale englobe des cours de chant, de danse, des cours pour apprendre à jouer d’un instrument et des cours de théorie musicale. 

L’éducation musicale à l’école présente plusieurs AVANTAGES:

-En plus d’encourager le développement de différentes compétences, elle favorise la réussite scolaire.

-Elle permet aux élèves d'apprendre à connaître leur propre culture ainsi que celle des autres nations.

La musique a toujours été un moyen de communication entre les peuples. 

-Elle renforce la mémoire, stimule l’attention et la concentration

(Cela contribue à la réussite dans plusieurs matières,  les langues, les mathématiques, les sciences ainsi de suite.) 

-Elle développe l’esprit analytique

•La créativité

•Le langage musical

•La compréhension d’un nouveau système de règles

-L’élève apprend à :

•communiquer efficacement/communiquer ses idées, ses sentiments et ses émotions.

•à résoudre des problèmes.

-Elle  améliore sa confiance en soi

-Elle aide à prévenir le décrochage, en augmentant le sentiment d’appartenance

-Elle peut combattre le stress et l’anxiété. La musique a un effet sur certaines zones du cerveau et permet la détente.

-Elle peut réduire certaines frustrations des élèves et développer des compétences sociales.

La CHORALE : Un projet artistique et didactique 

Ce projet  implique la participation des élèves aux pratiques collectives, auditions, concerts spectacles,  au sein de l’école, mais également en partenariat avec d’autres structures. 

 Les spectacles peuvent être proposés à l’occasion de manifestations culturelles du territoire.

 AVANTAGES 

-Développement de l’autonomie et de l’esprit critique 

•La participation active à un concert de chant choral développe l'autonomie de l'élève et son jugement critique sur le travail réalisé. 

-Développement de la motivation 

•La recherche constante de qualité artistique que requiert le spectacle est un élément de motivation permanent.

-Autonomie, initiative, sociabilité et civisme sont des compétences mobilisées et développées par le chant choral.

-Le chant choral contribue à élargir sa culture humaniste 

•La connaissance des œuvres interprétées renforce et enrichit la culture humaniste de chaque participant.

La trottinette électrique en libre service DELF B1/B2

 La Trottinette électrique en libre service, interdite à Paris

-Les trottinettes électriques en libre service ont été interdites à Paris suite à un référendum, organisé par la mairie. 

•Les trottinettes électriques sont accusées par leurs détracteurs d’être abandonnées n’importe où dans l’espace public, (stationnements sauvages) de frôler à toute vitesse les piétons sur les trottoirs, ou de ne pas être tout à fait écologiques. (Cela en raison d’un mauvais bilan carbone supposé).

La trottinette électrique 

AVANTAGES 

-Elle passe partout

-Idéale pour se faufiler en ville, la trottinette est super pratique

•La plupart des modèles (surtout d’entrée et moyenne gamme) sont légers et de taille réduite, ce qui permet de les emporter avec soi sans contrainte, du coffre de la voiture au train ou au métro.

-Elle fait gagner du temps

•Les usagers aiment la trottinette électrique pour le temps qu’elle leur fait gagner, notamment en évitant les embouteillages, car elle est autorisée sur les pistes cyclables.

-Elle est écologique

•Rouler  en trottinette électrique, c’est éviter de rouler en véhicule thermique, et c’est donc bon pour l’environnement. 

-Elle est très silencieuse

INCONVÉNIENTS

-Elle peut être dangereuse

•L’équilibre  sur une trottinette électrique peut être précaire, cela peut causer des accidents et des blessés

-La recharge d’une trottinette électrique est longue

-Il est parfois difficile de trouver une trottinette électrique disponible à proximité, en bon état et chargée

La Sécurité Routière Delf B1/B2

 La sécurité routière

Le Respect du code de la route 

Les moyens de transport routiers: voiture,  bus, car, camion, camionnette, fourgon, scooter, mobylette (f.)/ (motorino) moto, trottinette (f.)/ (monopattino), vélo. 

Voies de circulation 

Route départementale / Strada provinciale 

Route nationale 

Autoroute

Rue piétonne/ Strada pedonale 

Piste cyclable

Chaussée / Carreggiata 

Trottoir 

Les piétons doivent: 

-Observer la signalisation

-Marcher uniquement sur les trottoirs 

-Traverser sur les passages piétons

Les causes des accidents 

 (Un accident fait des victimes/ des blessés)

De force majeure: 

-Pannes mécaniques

-Présence d’animaux sur la voie

-Malaises  soudains 

-Routes défoncées 

Erreurs humaines: 

•Non-respect des limitations de vitesse

•Non-port de la ceinture de sécurité 

( Il faut boucler la ceinture) 

•Franchissement d’un feu rouge

•Utilisation des portables 

(Pour échapper aux sanctions , le véhicule doit être arrêté, moteur éteint et garé à un endroit où le stationnement est autorisé).

•Inobsevation des panneaux de signalisation

•Non-respect des justes procédures en cas d’accident ou de panne/ non-port du gilet jaune  / Absence du triangle de sécurité 

-Conduite en état d’ivresse/ sous l’influence de substances stupéfiantes (parfois des personnes innocentes sont impliqués)

Conséquences 

-Risques d’accidents 

-On peut recevoir des amendes très salées.

La police utilise l’alcooltest et mesure la présence d’alcool dans le sang à travers un outil appelé éthylomètre, où le taux d’alcool limite est de 0,5 gr/l.

Les sanctions: suspension du permis de conduire et la perte des  points.

Prof.ssa Maria Giuseppina Rapuano